Informatika - Google Drive használata

Informatika - Google Drive használata

A Google Drive a Google Fiók (Google Account) része, mely 15 GB tárhelyet biztosít ingyenesen. A GMAIL.COM-os email cím létrehozásával már regisztráltál erre a szolgáltatásra is.
Tehát, aki a korábbi informatika feladatokat elvégezte, az már rendelkezik is Google Drive-al. Fontos tudni, hogy a 15 GB-os korlátba az emailek is beletartoznak! Tehát ha sok leveled van, sok és nagyméretű melléklettel, akkor a drive-ban annyival kevesebb szabad tárhelyed lesz!

Nézzétek meg az alábbi bemutató videókat a Google Drive-ról!
 (A Google szolgáltatások felülete folyamatosan változik, folyamatosan fejlődik, így a mostani felület egy kicsit eltér a videóban látottakhoz képest, de a működése lényegében nem változott.)
Az első két videónál a feliratokat ne felejtsétek el bekapcsolni, ha alapból nem lenne bekapcsolva!

Dokumentumok megosztása Google Drive-ban:

Nézd meg az alábbi leírást a Google Drive-ról és kezdj neki a használatához!

https://www.google.com/intl/hu_ALL/drive/using-drive/

A Google Drive-ban a szöveges dokumentumot, táblázatot és prezentációt is létrehozhatsz. További információért olvasd el a következő  oldalt!

https://www.google.hu/drive/apps.html

Feladatok: 

Hozz létre a saját google drive-odon egy 2020.03.31 - Saját Neved  (pl. 2020.03.31. - Kovács István) mappát és oszd meg velem (zemko.zoltan.liszt@gmail.com)

Az elkészített mappába helyezz el 5 db kutyás képet, melyeknek a nevei (kutya1, kutya2, ... kutya5) legyen!

Biológia

Biológia 7.b 03.31.

Az elmúlt két alkalommal megismerkedtünk a trópusi esőerdő kialakulásának feltételeivel.
Tekintsük át ismereteinket! Válaszolj a kérdésekre szóban!
1. Melyik éghajlati övezetben és övben alakult ki a trópusi esőerdő:
2.Milyen éghajlati adottságok jellemzik a területet? / hőmérséklet, csapadék mennyisége, eloszlása,
talaj tápanyagtartalma , évszakok,/.
3.Miért rendeződnek szintekbe az esőerdő növényei?
4. Milyen példáit látjuk a fényért való versengésnek? Jellemezd ezeket a növényeket!
 Ellenőrizd és javítsd a házi feladatot!


A trópusi esőerdő legnagyobb területe az Amazonas-medencében alakult ki.
Ahol annyi sok növény él az a terület az állatvilág számára is páratlan lehetőséget biztosít.
A Tk.84.o első bekezdése alapján indokold ezt az állítást!
Hallgassunk bele az esőerdő hangjába!

Az Amazonas-medence ékszerei a kolibrik.

Ebből a szöveg sok érdekeset találtok a kolibrikről. A benne lévő videót is nézzétek meg!
Mi biztosít energiát páratlan mozgásukhoz? Figyeld meg a csőr és lábtípusokat!

https://www.natgeotv.com/hu/life-of-hummingbirds/tudta-on

A papagájok szerintem sokaknak ismerősek. Vizsgáld meg csőrét, lábát hogyan alkalmazkodott az életmódhoz? Nézd meg a lábujjakat, számuk, elhelyezkedésük, melyik nálunk élő madárhoz hasonlít?

Hárpia. Nézd meg, hogy a testfelépítése hogyan szolgálja az életmódot./ Csőr és láb/

Hüllők is nagy számban előfordulnak az esőerdőben
Az anakonda óriáskígyó. Méregfoga nincs, ereje segítségével szerzi táplálékát.

Szaporodása is rendkívüli.A lágyhéjú tojások az anya testében kikelnek, ezért álelevenszülő.
Miért nem elevenszülő?

Gondolkozz, miért hüllő?/ Kültakaró, légzés,szaporodás, testhőmérséklet/

Ázsia, Afrika  területén sok mérges kígyó él.Méreg fogaikhoz méregmirigy csatlakozik.

A krokodilok és rokonaik benépesítik a trópusi területek vizeit.Kültakarójukban a szarupikkelyek páncéllá, pajzzsá nőttek össze.
Emlékezzetek vissza milyen a krokodil tojásának héja és mitől függ az utód neme?

Feladat:
Tk. 85.o Madarak, 86.o.Hüllők tanulni. Szokásos jellemzés./ Kültakaró, mozgás, légzés, táplálkozás,
szaporodás/
Írásban Mf. 54.o.3.f.
Szorgalmi ötösért! Keresd meg, hogy a krokodilok mely rokonai népesítik be a kontinenseket!
/Amerika, Afrika , India. Ausztrália/

ildikoneni2020@gmail.hu
Határidő: 2020.04.07.

Matematika Jutka néni 0331

Kedves Hetedikesek!

A mai órán kipróbáljuk a Zoom-ot.

Az ID kód: 477 644 0419


13 órakor várlak Benneteket!

Jutka néni

Néptánc

 Kedves Táncosok!

A mai táncórán először

Fiúknak

Nézzétek meg ezt a videót! A benne található folyamatokat tanuljátok meg, valamint gyakoroljátok!
https://drive.google.com/open?id=1z39dsfUixyGrxSfN40ubG1M9efMCK9vq

Nézd meg a következő videót! Válassz ki két motívumot belőle és azt tanuld meg!
https://www.youtube.com/watch?v=sHG2XQ9zlZY

Lányoknak

Keszkenőnek három sarka, ez a legény nagyon csalfa. Hujuju...

Ha kicsikék vagyunk es, tágasság kell nekünk es. Hujuju...

Ha én nékem pénzem volna, szegény legény egy se volna. Hujuju...

Hej de kutya kedvem van
Hat galuska bennem van
Ha valaki belém rúgna
A galuska kigurulna. Hujuju...

Próbáld ki zenére is! (fiúk, lányok)

Lányok a kis folyamatok mellé csujjogassatok is! 😊
A folyamat 1.51-től indul 😉  https://drive.google.com/open?id=1hMiHUpTF5ILfhtnK59arlrtL3hh6J1Nq
 
Erre a zenére is próbáld ki a tanult motívumokat!
https://drive.google.com/open?id=1aRkGeqxwwSqsET8ALm5B4iVXmkz6Ty79

Legyen egy kis játék is:
https://wordwall.net/play/1135/839/248

Egy másik is:
https://wordwall.net/play/1074/198/210

Ügyes voltál! Ne felejts el hetente legalább egy videót feltölteni! 😊 Már van is aki küldött. 💖

 Barni bácsi és Éva néni 😊

Testnevelés_0331

PZS_7b_tesi_0331

Kedves Gyerekek!

A mai nap megpróbálkozunk az első Zoom–os online óránkkal.

Találkozzunk 2020.03.31. 14 órakor.

Pallagi Zsuzsánna is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: Pallagi Zsuzsánna's Zoom Meeting

Time: Mar 31, 2020 02:00 PM Budapest

Join Zoom Meeting

https://us04web.zoom.us/j/8827032109

Meeting ID: 882 703 2109

Várlak benneteket!

Következő úszásnem, amellyel foglalkozunk a gyorsúszás.

Jellemzői: A gyorsúszás a négy úszásnem közül a leggyorsabb. Egy összetett mozgásforma, amelyben a láb, ollózó mozgást végez, az arc a medence feneke felé néz (kivéve, amikor oldalra fordul levegővételkor), és a kezek váltva a fej fölé emelkedve nagyjából körző mozgást végeznek.

 A következő videót megtekintve figyeld meg jól a gyorsúszás helyes technikáját! Nézd végig a videót mert érdemes és az angol nyelvtudásodat is fejlesztheted!

https://www.youtube.com/watch?v=s2h0tFWwqFc

 Házi feladat:

1. Melyek a Te hibáid gyorsúszás közben?

2. Hogy hívják azt az úszót aki megszerezte úszásban az első magyar olimpiai aranyérmet? Melyik évben volt ez az olimpia?

3. Gyorsúszásban milyen egyéni és milyen csapatszámok vannak?

A megoldásokat 2020. április 07. (kedd) várom a zsuzsaneni2020@gmail.com  e-mail címre!

Zsuzsa néni

Etika 03.31.

Etika 03.31.


Kedveseim, találkozóra hívlak benneteket a jövő héten 04.07-én kedden 13 órára. Az alábbi linkre klikkeljetek:

Addig is tanuljunk:
A mai óra anyaga a 9. lecke: lányok és fiúk, fiúk és lányok

Izgalmas téma minden kiskamasz és nagy kamasz számára.

Hallgassatok meg a témával kapcsolatban két számot, egy régit és egy újabbat!

https://www.youtube.com/watch?v=NHKM3PL5fNA

https://www.youtube.com/watch?v=t8ll4k0E6qc


Mindkét szám sztereotípiákkal van tele (nézz utána a szó jelentésének, ha nem ismered!), ilyeneket találtok a Tk.56/1. két versében is. Dolgozzatok a füzetbe, gyűjtsétek ki a fiúkra ás a lányokra jellemző tulajdonságokat! Ha tudtok még ilyeneket, azokat is soroljátok fel! Mit gondoltok, igazak ezek az előítéletek? A ti esetetekben?

Ez lesz a visszaküldendő feladatotok, 04.05-ig, vasárnapig várom őket.

Ismerkedjetek meg a könyvetek segítségével különleges nőkkel: 57/2. Olvassátok el a szöveget!

Ha valakinek van még kedve egy kis plusz munkához, annak ajánlom, hogy nézzen utána kicsit alaposabban, miről váltak nevezetessé  a szövegben említett nők!

Ne feledjétek a határidőt és a jövő heti találkozót!

2020. 03. 31. Katolikus hittan

Kedves Gyerekek!                                                                            Lk 4.5. 03. 31. Mn 7.b

Most már 3 órai munka ezzel meglesz, ne felejtsétek el elküldeni (mariannaop@gmail.com), amit eddig dolgoztatok!

A Lukács evangéliumának 4. és 5. fejezetének megismerésével folytatjuk Jézus életének megismerését.

https://szentiras.hu/KNB/Lk

I.                   Adj ezeknek a szakaszoknak egy-egy címet!

II.                Írj hozzájuk legalább 3-3 kulcsszót!

Nézzük, milyen szakaszokat olvass, s melyik szakaszoknak adj címet és emelj ki belőlük kulcsszavakat!

- Lk 4, 1-13

- Lk 4, 14-30

- Lk 4, 31-44

- Lk 5, 1-11

- Lk 5, 12-26

- Lk 5, 27-39

Most már 3 órai munka ezzel meglesz, ne felejtsétek el elküldeni, amit eddig dolgoztatok!

 Szorgalmi feladatok:

A,  Péter apostolhoz kapcsolódó rész a csodálatos halfogás. Ki mondta kinek?

1.      "Evezz a mélyre, és vessétek ki hálóitokat fogásra!" __________ - __________

2.      "Mester, egész éjszaka fáradtunk ugyan, és semmit sem fogtunk, de a te szavadra mégis kivetem a hálókat." ___________ - _________

3.      "Menj el tőlem, mert bűnös ember vagyok, Uram!" ___________ - _________

4.      "Ne félj, ezen túl emberhalász leszel!" ___________ - _________

B,  Péter apostolhoz kapcsolódó rész a csodálatos halfogás. Igaz vagy hamis?

1.      Jézus megkérte Simon Péter, hogy hajóján vigye át őt a túlsó partra. ____

2.      Simon Péter hajója már tele volt sok hallal ezért nem tudta elvinni Jézust. ____

3.      Péter azt mondta Jézusnak, hogy ő egy nagyon jó ember. ____

4.      Jézus azt mondta Péternek, hogy ezen túl emberhalász lesz. ____

C, Péter apostol háza tetejét bontották le, amikor egy bénát visznek a barátai Jézus elé. Figyeld meg a kisfilmen a 4 barát arckifejezéseit! Nevezz meg 3 érzelmet, amit arcukkal, mozdulataikkal kifejeznek a barátok!